Нам на проф энзимологию преподносил с применением теории графов. Думаю, что понять, скорее почувствовать, то это дети смогут, но фишка в том, что без употребления это легко забывается. А применить будет негде.
Да, школьную геометрию помнят только, пока надо сдавать по ней экзамены (или пока люди преподают ёё или учавствуют в математических олимпиадах). И с графами, конечно, было бы тоже самое.
Но если на уроках труда преподавать программирование, то теорию графов можно (и нужно) использовать во всю -- так что, если подражать в этом смысле матшколам, где иметь уроки программирования в качестве "труда" была стандартная практика в советское время, то не забудут..
в средней на курсе компьютерной грамотности у них была училка, которая сама плохо представляла себе что к чему и занимала детское время так глупо как могла она,например, использовала коричневые буквы на фиолетовом фоне в power point презентациях
Во Франции был такой опыт, в preschool детей учили графам. Даже на русский была очень хорошо переведена книжка "Дети и графы", Ф. Папи, Ж. Папи М., «Педагогика» 1974.
Только я не знаю размеров этого эксперимента, и что стало потом с детьми (what happens, то есть). Мои дети, с которыми мы в это играли, учились потом в обычной школе на углу и вообще не занимались математикой после 18 лет.
Очень интересно -- надо мне попробовать узнать побольше про этот эксперимент. (Хотя я, конечно, скорее думал о том, что будет, если это делать вместо первого года школьной планиметрии, т.е. классе в шестом, соответственно сдвигая геометрию на год позже, в консервативном варианте.)
I am sure this is done fairly often. I wonder what are the results...
(Of course, usually people think that functional programming is, in some sense, more difficult than imperative, but graph theory is, I believe, much simpler than elementary geometry.)
Я боюсь, что просто по аналогии с известным колмогоровским экспериментом по преподаванию геометрии в теоретико-множественном духе. Там, вроде бы, понятно, в чём состоял trade-off...
Я имел в виду как раз этот пример :-) Теория множеств слишком абстрактная, теория категорий, в этом смысле, ещё хуже, но довольно много оттуда можно протащить "под полой" в виде теории графов, которая вполне конкретна и, к тому же, полезна в computer science.
Геометрия, конечно, всё равно пострадает при таком подходе, но, может, оно будет того стоить.
no subject
Date: 2010-05-29 03:15 am (UTC)no subject
Date: 2010-05-30 04:43 am (UTC)Но если на уроках труда преподавать программирование, то теорию графов можно (и нужно) использовать во всю -- так что, если подражать в этом смысле матшколам, где иметь уроки программирования в качестве "труда" была стандартная практика в советское время, то не забудут..
no subject
Date: 2010-05-30 04:45 am (UTC)no subject
Date: 2010-05-30 04:48 am (UTC)no subject
Date: 2010-05-30 04:55 am (UTC)в средней на курсе компьютерной грамотности у них была училка, которая сама плохо представляла себе что к чему и занимала детское время так глупо как могла
она,например, использовала коричневые буквы на фиолетовом фоне в power point презентациях
слово графы она, я думаю, не слышала
no subject
Date: 2010-05-29 05:16 am (UTC)Только я не знаю размеров этого эксперимента, и что стало потом с детьми (what happens, то есть).
Мои дети, с которыми мы в это играли, учились потом в обычной школе на углу и вообще не занимались математикой после 18 лет.
no subject
Date: 2010-05-30 04:46 am (UTC)no subject
Date: 2010-05-29 05:58 am (UTC)no subject
Date: 2010-05-29 05:18 pm (UTC)(Of course, usually people think that functional programming is, in some sense, more difficult than imperative, but graph theory is, I believe, much simpler than elementary geometry.)
no subject
Date: 2010-05-30 09:44 pm (UTC)А почему именно впереди геометрии? Каким образом геометрия мешеат понимать потом теорию графов?
no subject
Date: 2010-05-30 10:15 pm (UTC)Почему два года назад?
> А почему именно впереди геометрии?
Я боюсь, что просто по аналогии с известным колмогоровским экспериментом по преподаванию геометрии в теоретико-множественном духе. Там, вроде бы, понятно, в чём состоял trade-off...
no subject
Date: 2010-10-10 07:13 pm (UTC)no subject
Date: 2010-10-11 01:34 am (UTC)Геометрия, конечно, всё равно пострадает при таком подходе, но, может, оно будет того стоить.
off-topic: я написал некоторый update к
http://anhinga-anhinga.livejournal.com/77367.html